Во многих семьях наших воспитанников собираются крышечки и сдаются на переработку.

Но знают ли папы и мамы, что крышечки можно использовать дома для занятий с детьми?

Ведь, они оказались многофункциональным дидактическим пособием для игры с ребенком.

Суть дидактической игры – обучающая, а ее задача – проявление активности ребенка.

Наш логопед Гусева Ольга Ариевна рекомендует - собирайте «добрые крышечки» и используйте их для летних занятий с ребенком!

Игры с крышечками используют для:

• формирования зрительного восприятия,
• решения логических операций,
• моторного планирования,
• сенсорного воспитания,
• формирование фонематического восприятия и звукового анализа

Варианты игр с крышечками:

• формируем умение строить визуально-ритмические ряды в заданной последовательности: 1-1-1; 2-1; 1-2;
• учим ребенка выполнять целенаправленные, последовательные движения;
• переключаем со звука на звук, со звука на слог, со слога на слово;
• учим цвет, размер;
• проговариваем слова различной слоговой структуры;
• совершенствуем умение правильно произносить звук;
• развиваем навыки фонематического анализа и синтеза, элементарного звукового анализа, умения определять линейную последовательность звука в слове;
• развиваем умение определять позицию звука в слове по отношению к его началу, середине, концу, подсчет количество звуков в слове;
• развиваем навык деления слов на слоги.

(Желтыми крышками обозначаем количество слогов в слове, красными – гласные звуки, синими – твердые согласные, зелеными – мягкие согласные)